Como mitigar impactos psicológicos no contexto pré-vestibular? Um estudo na EEMTI Padre José Alves de Macêdo

Resumo

A ansiedade é uma condição inerente à existência humana, pois, assume função protetiva. No ambiente escolar, surge a ansiedade patológica e uma preocupação desproporcional à situação ou ameaça, originando-se com intensidade e duração consideráveis, acarretando sofrimento e prejuízos de ordem funcional, organizacional e social. Após a pandemia da COVID-19, notou-se um aumento significativo de estudantes que passaram por problemas de saúde mental, estando isso associado à quarentena e ao tempo de tela na comunicação virtual. O objetivo do trabalho foi apresentar a Terapia Assistida por Animais (TAA), que visa principalmente resgatar o bem-estar psicossocial destes indivíduos por meio da relação homem-animal. A intervenção ocorreu na EEMTI Padre José Alves de Macêdo, Icó/CE. Foi realizada a Terapia Assistida por Animais (TAA), que evidenciou a importância do animal de estimação como fuga nos momentos de angústia. A análise dos dados revelou que a ansiedade é enfrentada pela maioria dos estudantes. Podemos observar que 81% dos alunos se sentem ansiosos, seguido de 9.5% que estão estressados. Após a intervenção, houve melhora estatisticamente significativa no funcionamento global e na frequência escolar no grupo que participou da TAA. Desse modo, destacamos a urgência de abordar as questões de saúde mental dos alunos.

Palavras-chave: Ansiedade; Terapia assistida por animais; Vestibular.